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德扑之星
“栖评 ”智慧教学
评价系统
通过人机协同的AI评价技术,实现高度自动化课堂教学质量评价,同时运用多种评价手段、综合多来源评价数据,以教师发展、学生成功为核心动因进行分析评价,实现学校教学质量常态化提升。
立即咨询
高校用户共创
联合浙江大学、北京理工大学等共创教学质量评价模型,贴合高校实际需求
百万级数据训练
百万级高校真实多视角、多维度教学数据训练,评价更可靠
多维教学质量评价闭环
覆盖实时评价、过程评价、综合评价、对比评价维度,教学质量全程追踪
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核心功能
课堂全景线上速览
多维评价指标
师生动态行为画像
个性化督导报告
按需定义的巡课大屏,自由调度展现跨教室、校区、学校多信号,为督导专家开启远程巡课通道,视频轮巡速览课堂全貌。AI智能识别迟到、教师接打电话等课堂异常行为,预警信息一键推送至教务平台,让突发情况也可远程介入并及时处理。
课堂全景线上速览
异常情况自动预警
课程组织、教学进度、教学方式等多维度指标,全方位开展课堂督导、追踪教学质量动态。独创学生学习情绪变化评价指标,基于抬头率、前排就坐率等数据研判学生学习情绪变化,进而识别和判断课堂教学质量,帮助老师读懂课堂状态。
多维评价指标
课堂状态精准解读
课程组织、教学进度、教学方式等多维度指标,全方位开展课堂督导、追踪教学质量动态。独创学生学习情绪变化评价指标,基于抬头率、前排就坐率等数据研判学生学习情绪变化,进而识别和判断课堂教学质量,帮助老师读懂课堂状态。
师生动态行为画像
构建教学反思闭环
督导报告包含个性化改进建议与教师改进轨迹记录,形成可追溯的教学成长档案,让教学督导从单次评估变为长期陪伴。同时覆盖课程/学科/院校/教师个人的四级报告体系,构建起全场景覆盖的智能督导报告矩阵。
个性化督导报告
让教学督导成为长期陪伴
客户案例
浙江大学-智云课堂
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基于浙江大学智云课堂平台的成果建设课程视频智能评价平台,教学管理人员、评课老师以及学生可以在线上完成多维度课程评价,评价内容包括教学视频、教学课件、学生笔记、语音课件、师生互动等,同时结合AI能力对授课视频按评价模板进行自动片段标注和评价标签,实现课程评价的精准化及智能化。
北京理工大学-AI巡课督导系统
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平台创新“AI+”教学评价模式,实现314间教室日常巡课全覆盖,异?翁煤撩爰妒凳痹ぞH诤螦I智能分析,首创学生情绪指数与多维度教学行为数据指标分析,输出北理工特色教学质量报告。相关实践被央视《焦点访谈》栏目专题报道。
四川师范大学-教学评估与教学质量提升
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建立人才培养方案、课程大纲、课堂评价、专项评估、学生反馈收集全链条覆盖的教学质量评价模式,推进上下联动“评价-反馈-持续改进 ”的教学质量保障常态机制的有效运行,全过程跟踪教师发展,数据赋能精准化教师培训,构建教学质量评价与教师教学发展双向促进。
北京理工大学智慧督导系统
采用人机协同的AI评价技术,实现高度
自动化课堂教学质量评价
部署模式
教学过程智能解构边缘服务器
适用场景:
学校多教学楼栋实时回传、
跨校区统一AI巡课与教学分析
核心特点
分层计算:分层处理所有教室AI分析过程,并解析为边缘AI数据
功能强大:支持复杂AI模型和全量数据的处理,深度分析更高效,分析结果及时反馈
扩展及维护:易于升级增强AI功能,易于集中设备维护
应用场景
本科教学评估专家线上评估
本科教学评估专家线上评估
使用巡课系统,根据国家本科评估要求,实施线上课程评估
日常巡课、质量报告查看
日常巡课、质量报告查看
使用巡课系统,抽查课堂教学情况;使用质量数据分析系统,查看关心的教学质量评价报告
常态化教学质量评价与提升
常态化教学质量评价与提升
使用全套系统,基于学校人才培养方案,进行全流程教学质量评价改进
教师教学能力咨询提升
教师教学能力咨询提升
使用巡课和综合评价数据系统,进行教学质量数据分析与报告
教师教学能力自驱提升
教师教学能力自驱提升
使用质量数据分析系统,查看对于自身的评价,主动提升不足
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